پایان نامه ارشد مديريت صنعتي: ارائه الگوريتمي جهت انتخاب رشته براي داوطلبان آزمون رياضي وفني

متن کامل پایان نامه مقطع کارشناسی ارشد رشته مديريت صنعتي


با عنوان : ارائه الگوريتمي جهت انتخاب رشته براي داوطلبان آزمون رياضي وفني

دانشگاه علامه طباطبايي

دانشکده حسابداري و مديريت

پايان نامه براي دريافت درجه کارشناسي ارشد مديريت صنعتي گرايش توليد

ارائه الگوريتمي

جهت انتخاب رشته براي داوطلبان آزمون رياضي وفني با استفاده از تكنيكهاي

تصميم گيري چندمعياره

برای رعایت حریم خصوصی اسامی استاد راهنما،استاد مشاور و نگارنده درج نمی شود

تکه هایی از متن به عنوان نمونه :

***ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد

یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل و با فرمت ورد موجود است***

متن کامل را می توانید دانلود نمائید

چون فقط تکه هایی از متن پایان نامه در این صفحه درج شده (به طور نمونه)

ولی در فایل دانلودی متن کامل پایان نامه

 با فرمت ورد word که قابل ویرایش و کپی کردن می باشند

موجود است

چكيده

در اين پايان نامه تلاش شده است تا به داوطلبان آزمون رياضي و فني در رتبه بندي «رشته دانشگاه»هاي تحصيلي پيش رويشان كمك شود. اين پايان نامه به دنبال ارائه يك الگوريتم جهت شناسايي علايق كاربر و رتبه بندي گزينه هاي وي مي باشد. به اختصار مي توان گفت كه در انتخاب رشته دانشگاه, مثلا «مديريت دانشگاه شهيد بهشتي» ما با انتخاب دو مقوله رشته تحصيلي و دانشگاه مورد نظر مواجهيم. بنابراين با عنايت به اين موضوع كه داوطلب نيازمند مرتب سازي توامان دانشگاهها و رشته هاي تحصيلي است، نگارنده تلاش نموده است تا الگوريتمي ارائه نمايد كه به كمك روشهاي تصميم گيري چند معياره به شناسايي معيارهاي انتخاب رشته و معيارهاي انتخاب دانشگاه و محاسبه وزن آنها براي كاربر بپردازد. اگرچه همچنانكه از عنوان پايان نامه پيدا است در اين نوشته بنابر ارائه الگوريتم است و اطلاعات ورودي اين الگوريتم در واقع خود، خروجي پايان نامه هاي متعدد آماري مي تواند باشد. با اين همه سعي شده است تا با تهيه پرسشنامه هايي به صورت پيمايشي در خصوص رتبه بندي معيارها اقدام گردد. لازم بذكر است كه دو برنامه رايانه اي به زبان پاسكال و در محيط اكسل با استفاده از اين الگوريتم نوشته شده است.

در رتبه بندي دانشگاهها به معيارهاي اعتبار علمي دانشگاه، فاصله جغرافيايي از محل زندگي كاربر، اشتراكات فرهنگي و زباني كاربر با محيط اجتماعي شهري كه دانشگاه در آن واقع است، ظرفيتهاي اجتماعي دانشگاه و شهر مزبور، وضعيت آب و هواي محل تحصيل و نهايتا دلايل شخصي كاربر جهت ترجيح يك دانشگاه توجه شده است. همچنين در رتبه بندي رشته ها معيارهاي علاقه كاربر به رشته ها، بازار كار رشته ها، شانس ادامه تحصيل در هر رشته، متوسط رضايت شغلي و دريافتهاي ريالي فارغ التحصيلان سطح بالاي رشته ها، استعداد كاربر در رشته هاي مختلف با توجه به سطح نمره وي در دروس مختلف و نهايتا پرستيژ و جايگاه اجتماعي هر رشته از نگاه مردم مد نظر قرار گرفته است. نگارنده اميدوار است نرم افزار تهيه شده براساس اين الگوريتم بتواند به انبوه متقاضيان شركت درآزمون رياضي و فني در زمان محدود چند روزه انتخاب رشته حداقل يك طرح ابتدايي ورتبه بندي اوليه ارائه نمايد.

كليدواژه ها : تصميم گيري چند معياره، تحليل سلسله مراتبي، رشته دانشگاه، علاقه، كيفيت اشتغال، جايگاه اجتماعي، استعداد، شانس ادامه تحصيل، اعتبار علمي، بعد جغرافيايي، اشتراكات فرهنگي، ظرفيتهاي اجتماعي، شرايط اقليمي

مقدمه

روانشناسان بر اين عقيده هستند كه هر فردي ذاتاً قابليت مقايسه دو گزينه و يا رتبه بندي گزينه ها را بطور هم زمان نسبت به يك ايده­ال ذهني دارا مي باشد. مقايسه يك نتيجه بر اساس يك معيار نسبت به نتايج ممكن ديگر و يا با نگاه كردن به يك ايده­ال شناخته شده واقعي و يا ذهني يعني توصيفي و يا دستوري صورت مي گيرد . از آنجائي كه ذهن نيازمند به تجربه براي خلق ايده­الهاست، مقايسات بايستي مقدم بر رتبه بندي باشد. چرا كه ايده­ال­ها تنها از طريق تجربه ايجاد مي شوند. بنابراين انجام مقايسات اساسي و ذاتي است، بعلاوه رتبه بندي گزينه ها با توجه به يك ايده­ال نيازمند ايجاد شدت يا سطوحي براي بيان نزديكي هر گزينه به ايده­ال مي باشد.

در رتبه بندي گزينه ها نسبت به يك ايده ال، هر گزينه با توجه به تخصيص مقداري كمي به هر معيار ارزيابي مي گردد. در اين حالت گزينه هاي ديگر، چه مرتبط و چه غير مرتبط در تصميم گيري، تاثيري در رتبه بندي آنها نخواهند داشت. اين نوع رتبه بندي گزينه ها نسبت به يك ايده­ال (بعنوان يك نقطه مرجع) را اندازه گيري مطلق مي ناميم.

بر خلاف رتبه بندي گزينه ها نسبت به يك ايده­ال، مقايسه گزينه ها نيازمند مقايسه مستقيم و يا غير مستقيم هر گزينه با گزينه هاي ديگر است. در اين حالت يك گزينه كه روي يك ويژگي ضعيف است، وقتي كه با گزينه هاي ضعيف تر روي آن ويژگي مقايسه مي شود مي تواند داراي اولويت نسبتاً بالائي باشد ولي در مقايسه با ويژگي هاي ديگر هر چند كه به طور ايده­ال خوب است ولي مي تواند داراي اولويت پائين تري باشد. به اين ترتيب رتبه نهائي هر گزينه بستگي به كيفيت گزينه­هائي دارد كه با آنها مقايسه مي شود. در مقايسه گزينه­ها، معروف به اندازه گيري نسبي، اولويت هر گزينه نه تنها متاثر از تعداد گزينه­ها است بلكه بستگي به تعداد گزينه­هاي مشابه نيز دارد.

روش­هاي تصميم­گيري چند معياره به دو دسته تقسيم مي­شوند. مدل­هاي تصميم­گيري چند هدفه ((MODM كه در آن اولويت­ بندي بر اساس اندازه­گيري مطلق با توجه به گزينه ايده­ال صورت گيرد، و مدل­هاي تصميم­گيري چند شاخصه MADM كه گزينه ها نسبت به يكديگر و بر اساس اندازه­گيري نسبي اولويت بندي مي­شوند. درمجموعه حاضر با توجه به اينكه محتواي پايان نامه همانطور که در قسمت (2-7) توضيح داده خواهد شد مرتبط با مدل­هاي تصميم­گيري چند شاخصه MADM است به ذكر انواع مدلهاي MODM اكتفا نموده و درخصوص مدلهاي MADM توضيح داده خواهد شد. تصميم گيري چند هدفه شامل برنامه ريزي هدف، روش مطلوبيت چندگانه و روش تحليل پوششي داده ها است. در بخش تصميم گيري چند شاخصه روش مجموع ساده وزين، روش TOPSIS  و در انتها روش AHP يا فرايند تحليل سلسله مراتبي به عنوان موضوع اصلي اين پايان نامه به اختصار توضيح داده مي شوند.

تعداد صفحه :170

قیمت : شش هزار تومان

پشتیبانی سایت :        ------        [email protected]

در صورتی که مشکلی با پرداخت آنلاین دارید می توانید مبلغ مورد نظر برای هر فایل را کارت به کارت کرده و فایل درخواستی و اطلاعات واریز را به ایمیل ما ارسال کنید تا فایل را از طریق ایمیل دریافت کنید.

--  --

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *